Μαθηματικά, μία λέξη που κρύβει τόσες επιστήμες. Δεν είναι τυχαίο ότι τα μαθηματικά πρόσφεραν και εξακολουθούν να προσφέρουν στην στερεομετρία, στην αστρονομία, στην φυσική, στην τέχνη, στην οικονομία, στην αρμονία κλπ και γενικά παίζουν αξιόλογο ρόλο στην εξέλιξη του χαρακτήρα ενός ατόμου. Αυτό γίνεται γιατί υποβάλλουν το άτομο σε ερεθισμούς πνευματικούς και ξυπνούν την ευμάθεια και την εγρήγορση του νου. Γι αυτό τον λόγο προσπαθήσαμε μαζί με τους μαθητές της Β Γυμνασίου να αποδείξουμε το Πυθαγόρειο θεώρημα με έναν διαφορετικό τρόπο. Την μία φορά με βόλους και την άλλη με σχήματα. 

Στην αρχή τους ζητήθηκε να βρουν μήκη ορθογώνιου τριγώνου ώστε να εφαρμοστεί το Θεώρημα. Καταλήξαμε στο γνωστό 3dm,4dm για τις κάθετες πλευρές και 5dm για την υποτείνουσα. Το πρόβλημα ήταν πως θα βάζαμε τους βόλους σε τέτοιο σχήμα, οπότε κατάλαβαν τα παιδιά ότι πρέπει να τοποθετήσουν στις κάθετες πλευρές τους βόλους και να πάρουν σαν μέτρο την διάμετρο τους. Τα υπόλοιπα φαίνονται στο βίντεο που δημιουργήσαν.

Υπεύθυνη εκπαιδευτικός: Νικολαίδου Αικατερίνη, ΠΕ03 Μαθηματικός

Παρόλο που όλοι ζούμε δύσκολες καταστάσεις, αρκετοί μαθητές του 3ου Γυμνασίου ήταν ιδιαίτερα δραστήριοι όσο τα σχολεία είναι κλειστά λόγω του κορονοϊού. Μένοντας σπίτι, ασχολήθηκαν δημιουργικά με τον υπολογιστή τους.

Η μαθήτρια Δέσποινα Ραφαέλλα Τατάκη του τμήματος Γ4 δημιούργησε την ιστοσελίδα http://coronaactivities.weebly.com/ με πληροφορίες και δραστηριότηες για την εποχή που ζούμε:

Η μαθήτρια Ευσέβεια Ψωμά του Α2 δημιούργησε την ιστοσελίδα http://stayhome-staysafe.weebly.com/ με χρήσιμες οδηγίες υγιεινής:

Επίσης, μαθητές διαφόρων τμημάτων κατέγραψαν σε έναν συνεργατικό ψηφιακό τοίχο τις σκέψεις, τα συναισθήματά τους και πως περνούν στην εποχή του κορονοϊού:

Πολλά ακόμα παιδιά συμμετείχαν στις μαθητικές εργασίες της πληροφορικής. Όλες οι δημιουργές των μαθητών αναρτώνται σταδιακά στην ηλεκτρονική τάξη της πληροφορικής.

 Στα πλαίσια του μαθήματος της μουσικής, την περίοδο που έκλεισαν τα σχολεία(Μάρτιος – Μάιος 2020), μαθητές από το 3^ο και 6^ο Γυμνάσιο Μυτιλήνης, έγραψαν στίχους και έστειλαν ζωγραφιές/εικόνες  μέσω της ασύγχρονης τηλεκπαίδευσης  που μελοποιήθηκαν και επεξεργάστηκαν αντίστοιχα από την καθηγήτρια της μουσικής τους. Το αποτέλεσμα αυτής της μουσικής δράσης είναι το τραγούδι « ΟΛΟΙ ΜΑΖΙ ».

Ένα μεγάλο ΕΥΧΑΡΙΣΤΩ στους μαθητές μου, που ανταποκρίθηκαν πρόθυμα και  συνέβαλαν στην απλή μεν, αλλά σημαντική δε μουσική αυτή έκφραση…

Γαλετσέλλη Μυρσίνη

Μουσικός - 3ο Γυμνάσιο Μυτιλήνης

«ΟΛΟΙ ΜΑΖΙ»

Μια στεναχώρια φύτρωσε βαθιά μες στην καρδιά μου

 που έχασα τους φίλους μου και είναι μακριά μου.

Υπομονή κάνω  παιδιά κι οι μέρες θα περάσουν

 τα χείλη μας και η καρδιά σύντομα να γελάσουν.

Ελάτε όλοι μαζί να διώξουμε το φόβο, ελάτε όλοι μαζί να ξαναφτιάξουμε τον κόσμο.

Μαζί θα πολεμήσουμε και νικητές θα βγούμε κι όλα θα γίνουν όπως πριν και θα ξαναβρεθούμε.

Απ’ την αρχή απ’ την αρχή, απ’ την αρχή όλοι μαζί,

 να ζούμε μια ζωή απλή και μια γιορτή να γεννηθεί.

Όλοι μαζί απ’ την αρχή, όταν ξυπνήσει όλη η γη,

 θα ‘μαστε πάντα γελαστοί και η χαρά θ’ αναστηθεί.

Οι ώρες περνάνε δύσκολα, οι μέρες κυλάν αργά,

 μου λείπουνε οι φίλοι μου, τα γέλια τα κλεφτά.

Μα αν τα καταφέρουμε και μείνουμε μακριά,

 στο τέλος πια θα έρθουμε ακόμα πιο κοντά.

Καλύτερα στο σπίτι μας μέσα να κλειδωθούμε και τον καλύτερο εαυτό μας μήπως ξαναβρούμε.

Να αναθεωρήσουμε και να ονειρευτούμε κι όλοι μαζί μια αγκαλιά να ξαναπορευτούμε.

Απ’ την αρχή απ’ την αρχή, απ’ την αρχή όλοι μαζί…

Με αφορμή την κατάσταση περιορισμού λόγω της εξάπλωσης του ιού COVID 19 (κορονοϊού), ξεκίνησε μια εκστρατεία ενημέρωσης του πληθυσμού για να ενημερωθεί κάθε πολίτης, να μείνει σπίτι και να προφυλαχθεί/ προφυλάξει τους συμπολίτες του.  

Μέσα από το περιβάλλον της ηλεκτρονικής τάξης που διαφέρει κατά πολύ από το αντίστοιχο του σχολείου, οι μαθητές κλήθηκαν να δημιουργήσουν για το μάθημα των Εικαστικών, τις δικές τους αφίσες με κεντρικό μήνυμα το "Μένουμε σπίτι" και στόχο την ενημέρωση όσων θα την έβλεπαν είτε στο δρόμο είτε στην τηλεόραση είτε στο διαδίκτυο.

Είχαν τη δυνατότητα να επιλέξουν τον τρόπο δημιουργίας της αφίσας, ξεκινώντας από τα παραδοσιακά μέσα (μολύβια, μαρκαδόροι, τέμπερες κλπ) έως και ψηφιακές εφαρμογές (postermywall & powerpoint) που επιτρέπουν την σύνθεση - παραγωγή εικόνων μέσω Η/Υ.

Ακολουθούν κάποια από τα έργα των παιδιών: