Αντιπροσωπεία εκπαιδευτικών του σχολείου μας συμμετείχαν στην Ημερίδα διάχυσης προγραμμάτων Erasmus+ που έγινε στο γυμνάσιο της Αγιάσου την Τετάρτη 26/06/2026. Σε αυτή, πλήθος σχολείων που υλοποιούν σχέδια Erasmus+ παρουσίασαν δραστηριότητες που υλοποίησαν καθώς και καλές πρακτικές για επιτυχημένα σχέδια. Ακολούθησε συζήτηση-ανταλλαγή απόψεων και προτάσεων μεταξύ των εκπροσώπων των σχολείων.
Στην ημερίδα το σχολείο μας εκπροσώπησε ο διευθυντής κος Χατζηπαρασκευάς Ευριπίδης, η κα Εριφύλλη Ιατρού και η κα Λιάνα Κόκκινου.

Το σχολείο μας ευχαριστεί για την φιλοξενία τον διευθυντή κο Αλεντά Γρηγόρη και τους εκπαιδευτικούς του Γυμνασίου Αγιάσου.

Στα πλαίσια του νέου σχεδίου Erasmus+, το σχολείο μας υλοποίησε την 1η κινητικότητα κατάρτισης εκπαιδευτικών. Οι εκπαιδευτικοί Λιάνα Κόκκινου και Εριφύλη Ιατρού παρακολούθησαν το επιμορφωτικό σεμινάριο “Resilience and Well-being Strengths for Teachers”, το οποίο πραγματοποιήθηκε από την Europass Teacher Academy στο Δουβλίνο, από τις 11 έως τις 16 Μαΐου 2026.

Το σεμινάριο επικεντρώθηκε στην ενίσχυση της ψυχικής ανθεκτικότητας και της ευημερίας των εκπαιδευτικών, αναδεικνύοντας τη σημασία της συναισθηματικής διαχείρισης, της ενσυναίσθησης, της καλλιέργειας θετικής νοοτροπίας και της ανάπτυξης δεξιοτήτων προσωπικής ενδυνάμωσης. Μέσα από βιωματικές δραστηριότητες, συνεργατικές ασκήσεις, αναστοχασμό και ανταλλαγή καλών πρακτικών με εκπαιδευτικούς από άλλες ευρωπαϊκές χώρες, δόθηκε η δυνατότητα διερεύνησης σύγχρονων προσεγγίσεων που συμβάλλουν στη δημιουργία ενός πιο υποστηρικτικού και συμπεριληπτικού σχολικού περιβάλλοντος.

Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στην αναγνώριση και διαχείριση των συναισθημάτων, στην ανάπτυξη νοοτροπίας ανάπτυξης (growth mindset), καθώς και στη δημιουργία στρατηγικών ενδυνάμωσης της ανθεκτικότητας τόσο σε προσωπικό όσο και σε επαγγελματικό επίπεδο. Παράλληλα, αναδείχθηκε ο ρόλος της ευημερίας στην εκπαιδευτική διαδικασία και η σημασία της υποστήριξης τόσο των εκπαιδευτικών όσο και των μαθητών σε περιόδους αλλαγής και προκλήσεων.

Η συμμετοχή στο πρόγραμμα συνέβαλε ουσιαστικά στην επαγγελματική ενδυνάμωση και εξέλιξη των εκπαιδευτικών και ενισχύει τη διαρκή προσπάθεια του σχολείου μας για εξωστρέφεια, ευρωπαϊκή συνεργασία και αξιοποίηση καινοτόμων εκπαιδευτικών πρακτικών που προάγουν τη συμπερίληψη, την ψυχική ανθεκτικότητα και τη συνολική ευημερία της σχολικής κοινότητας.

Το υλικό της επιμόρφωσης διατίθεται σε κάθε ενδιαφερόμενο στο παρακάτω link:

https://padlet.com/lauramassey1/resilience-and-wellbeing-n6ry8cjoud4jqop0 

 3ο Γυμνάσιο Μυτιλήνης – IES Albert Einstein, Σεβίλλη

Το 3ο Γυμνάσιο Μυτιλήνης ολοκλήρωσε με ιδιαίτερη επιτυχία το πρόγραμμα Erasmus+ σε συνεργασία με το σχολείο IES Albert Einstein της Σεβίλλης, με βασικό θεματικό άξονα την αντιμετώπιση της «ψηφιακής παχυσαρκίας» και την προώθηση ενός πιο υγιούς, ενεργού και δημιουργικού τρόπου ζωής για τους νέους.

Ομάδα οκτώ (08)μαθητών του σχολείου μας, αποτελούμενη από μαθήτριες και μαθητές της Γ’ τάξης, καθώς και δύο συνοδούς εκπαιδευτικούς την κ. Λεοντή Βενετία φιλόλογο και τον κ.Αλέξανδρο Μπερμπέρη,μαθηματικό ταξίδεψε από τις 2 έως τις 8 Μαΐου στη Σεβίλλη της Ανδαλουσίας, όπου φιλοξενήθηκε από οικογένειες μαθητών της περιοχής Pino Montano, στην οποία βρίσκεται στο σχολείο IES Albert Einstein. Αντίστοιχα, από τις 9 έως τις 15 Μαΐου, το σχολείο μας υποδέχθηκε ισάριθμη ομάδα Ισπανών μαθητών  με δύο καθηγητές  στη Μυτιλήνη, ανταποδίδοντας τη φιλοξενία σε οικογένειες μαθητών του 3ου Γυμνασίου Μυτιλήνης.

Η φιλοξενία στις οικογένειες αποτέλεσε ένα από τα σημαντικότερα στοιχεία του προγράμματος, καθώς έδωσε στους μαθητές την ευκαιρία να αναπτύξουν ουσιαστικές σχέσεις, να γνωρίσουν από κοντά διαφορετικές κουλτούρες και να βιώσουν την καθημερινότητα των συνομηλίκων τους σε ένα αυθεντικό οικογενειακό περιβάλλον.

Δραστηριότητες στη Σεβίλλη

Το πρόγραμμα στην Ισπανία ήταν προσανατολισμένο κυρίως στη φύση, την άθληση και τις βιωματικές δραστηριότητες, αναδεικνύοντας τρόπους δημιουργικής αξιοποίησης του ελεύθερου χρόνου μακριά από την υπερβολική χρήση οθονών και ψηφιακών μέσων.

• Υποδοχή και γνωριμία με το σχολείο

Οι μαθητές ξεναγήθηκαν στους χώρους του σχολείου, γνώρισαν το εκπαιδευτικό σύστημα της Ισπανίας και συμμετείχαν σε παρουσιάσεις σχετικές με τις υγιεινές συνήθειες και την καταπολέμηση της ψηφιακής παχυσαρκίας.

• Στόχοι που επιτεύχθηκαν:

• Ανάπτυξη διαπολιτισμικής επικοινωνίας
• Ενίσχυση κοινωνικών δεξιοτήτων
• Ευαισθητοποίηση γύρω από την υπερβολική χρήση της τεχνολογίας

• Canoeing και kayaking στον ποταμό Guadalquivir

Την πρώτη ημέρα οι μαθητές επισκέφθηκαν τον Ναυτικό Όμιλο της Σεβίλλης και συμμετείχαν σε δραστηριότητες canoeing και kayaking στον ποταμό Guadalquivir. Μέσα από τη συνεργασία και τη σωματική άσκηση είχαν την ευκαιρία να απολαύσουν το υδάτινο στοιχείο του ποταμού Guadalquivir και να ενισχύσουν το ομαδικό πνεύμα.

• Στόχοι που επιτεύχθηκαν:

• Προώθηση της φυσικής δραστηριότητας
• Ανάπτυξη συνεργασίας και ομαδικότητας
• Ενίσχυση της επαφής με το φυσικό περιβάλλον

• Πολιτιστική ποδηλατική περιήγηση στη Σεβίλλη

Οι μαθητές περιηγήθηκαν με ποδήλατα στο ιστορικό κέντρο της Σεβίλλης, στην περιοχή Triana,θαύμασαν από κοντά τον Torre del Oro, τον εντυπωσιακό καθεδρικό ναό της πόλης Catedral de Santa Maria de la Sede με το επιβλητικό κωδωνοστάσιο Χιράλντα,επισκέφθηκαν το Metropol Parasol  και ξεναγήθηκαν στην εμβληματική Plaza de España. Η δράση συνδύασε τη σωματική δραστηριότητα με τη γνωριμία της πολιτιστικής κληρονομιάς της Ανδαλουσίας.

• Στόχοι που επιτεύχθηκαν:

• Υιοθέτηση βιώσιμων τρόπων μετακίνησης
• Σύνδεση πολιτισμού και άθλησης
• Καλλιέργεια αυτονομίας και υπευθυνότητας

• Surfing στην Playa de Palmar – Cádiz

Οι συμμετέχοντες πραγματοποίησαν ημερήσια εκδρομή στην παραλία Playa de Palmar, κοντά στον πορθμό του Γιβραλτάρ, όπου δοκίμασαν το άθλημα του surfing. Η εμπειρία αυτή αποτέλεσε μια ξεχωριστή πρόκληση για τους μαθητές, ενισχύοντας την αυτοπεποίθηση και τη διάθεση για δοκιμή νέων εμπειριών.

• Στόχοι που επιτεύχθηκαν:

• Ενδυνάμωση ψυχικής και σωματικής υγείας
• Καλλιέργεια επιμονής και αυτοπεποίθησης
• Επαφή με θαλάσσια αθλήματα και τη φύση

• Επίσκεψη στο θεματικό πάρκο Isla Mágica

Οι μαθητές επισκέφθηκαν το Isla Mágica, το γνωστό θεματικό πάρκο της Σεβίλλης, όπου συμμετείχαν σε πολλές δραστηριότητες και παιχνίδια, περνώντας δημιουργικό και ευχάριστο χρόνο μαζί με τους Ισπανούς συνομηλίκους τους.

• Στόχοι που επιτεύχθηκαν:

• Ενίσχυση κοινωνικοποίησης και συνεργασίας
• Δημιουργική ψυχαγωγία χωρίς εξάρτηση από οθόνες
• Καλλιέργεια θετικού κλίματος μεταξύ των ομάδων

• Εργαστήριο παραδοσιακού χορού Sevillanas

Οι μαθητές γνώρισαν την παραδοσιακή μουσική και τους χορούς της Ανδαλουσίας μέσα από εργαστήριο χορού Sevillanas, βιώνοντας αυθεντικά στοιχεία της ισπανικής κουλτούρας.

• Στόχοι που επιτεύχθηκαν:

• Γνωριμία με την πολιτιστική ταυτότητα της Ισπανίας
• Έκφραση μέσω της τέχνης και της κίνησης
• Ενίσχυση της δημιουργικότητας και της συμμετοχής

 Από τις 9 έως τις 15 Μαΐου, το σχολείο μας υποδέχθηκε ισάριθμη ομάδα Ισπανών μαθητών  με δύο καθηγητές  στη Μυτιλήνη, ανταποδίδοντας τη φιλοξενία σε οικογένειες μαθητών του 3ου Γυμνασίου Μυτιλήνης.

Δραστηριότητες στη Μυτιλήνη

Το πρόγραμμα φιλοξενίας στη Μυτιλήνη είχε περισσότερο καλλιτεχνικό και περιβαλλοντικό χαρακτήρα, δίνοντας έμφαση στη δημιουργικότητα, τη βιωματική μάθηση και την επανασύνδεση με τη φύση.

• Παρουσιάσεις και συζήτηση για την Ψηφιακή Παχυσαρκία

Οι μαθητές αντάλλαξαν απόψεις σχετικά με τις επιπτώσεις της υπερβολικής χρήσης των ψηφιακών μέσων και παρουσίασαν ιδέες για έναν πιο ισορροπημένο τρόπο ζωής.

• Δημιουργία αφισών και καλλιτεχνικών έργων

Μέσα από ομαδικά εργαστήρια οι μαθητές δημιούργησαν αφίσες και εικαστικές συνθέσεις με μηνύματα υπέρ της σωματικής δραστηριότητας, της φύσης και της ανθρώπινης επικοινωνίας.

• Στόχοι που επιτεύχθηκαν:

• Ανάπτυξη δημιουργικής έκφρασης
• Ενίσχυση συνεργατικής μάθησης
• Καλλιέργεια κοινωνικής και περιβαλλοντικής συνείδησης

• Δραστηριότητες permaculture και δημιουργία seed bombs

Οι μαθητές γνώρισαν βιώσιμες πρακτικές καλλιέργειας και δημιούργησαν σβόλους σπόρων χρησιμοποιώντας φυσικά υλικά όπως πηλό, κομπόστ και ντόπιους σπόρους.

• Κατασκευή κεραμικών αγγείων

Οι συμμετέχοντες δημιούργησαν κεραμικά αγγεία ως εναλλακτικό τρόπο ποτίσματος φυτών, συνδυάζοντας την τέχνη με την περιβαλλοντική εκπαίδευση.

• Στόχοι που επιτεύχθηκαν:

• Σύνδεση τέχνης και περιβάλλοντος
• Ανάπτυξη δεξιοτήτων χειροτεχνίας
• Ευαισθητοποίηση για βιώσιμες πρακτικές

• Ορνιθοπαρατήρηση στον Υδροβιότοπο της Καλλονής  και επίσκεψη στον Μόλυβο και ξενάγηση  στο κάστρο του

Οι μαθητές γνώρισαν τη βιοποικιλότητα της Λέσβου και δημιούργησαν σύντομα βίντεο με μηνύματα για τη μείωση της ψηφιακής εξάρτησης και την αξία της επαφής με τη φύση και τους φίλους.Στη συνέχεια  περιηγήθηκαν στο γραφικό οικισμό του Μολύβου και ξεναγήθηκαν στο κάστρο του.

• Δραστηριότητες στην Αγιάσο και επίσκεψη στο Μουσείο Φυσικής Ιστορίας

Στο δάσος της Αγιάσου οι μαθητές συμμετείχαν σε δραστηριότητες στη φύση χρησιμοποιώντας φυσικά υλικά για καλλιτεχνικές δημιουργίες.Παράλληλα, οι Ισπανοί μαθητές είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν το ιστορικό Αναγνωστήριο Αγιάσου και να έρθουν σε επαφή με στοιχεία της τοπικής πολιτιστικής παράδοσης. Ιδιαίτερη εντύπωση τους προκάλεσαν οι μελωδικοί ήχοι του παραδοσιακού μουσικού οργάνου, του σαντουριού, που τους γοήτευσαν και ανέδειξαν τη μουσική κληρονομιά του τόπου μας.Επίσης επισκέφθηκαν  το Μουσείο Φυσικής Ιστορίας και  το Απολιθωμένο Δάσος Σιγρίου.

• Δημιουργία σχολικού κήπου

Η τελευταία δράση του προγράμματος περιλάμβανε τη δημιουργία μικρού κήπου στον χώρο του σχολείου, χρησιμοποιώντας τα κεραμικά αγγεία και φυσικό λίπασμα.

• Στόχοι που επιτεύχθηκαν:

• Ανάπτυξη οικολογικής συνείδησης
• Ενίσχυση της υπευθυνότητας και της συνεργασίας
• Σύνδεση της θεωρίας με βιωματικές πρακτικές

Αποτελέσματα του Προγράμματος

Το πρόγραμμα Erasmus+ αποτέλεσε μια μοναδική εμπειρία ζωής για όλους τους συμμετέχοντες. Οι μαθητές είχαν την ευκαιρία:

• να δημιουργήσουν φιλίες και δεσμούς συνεργασίας με συνομηλίκους από άλλη χώρα,
• να βελτιώσουν τις επικοινωνιακές και κοινωνικές τους δεξιότητες,
• να εξοικειωθούν με διαφορετικές κουλτούρες και τρόπους ζωής,
• να κατανοήσουν τη σημασία της ισορροπίας ανάμεσα στη χρήση της τεχνολογίας και στη φυσική δραστηριότητα,
• να αναπτύξουν οικολογική συνείδηση και δημιουργικότητα,
• να ενισχύσουν την αυτονομία, την αυτοπεποίθηση και τη συνεργατική μάθηση.

Η συνεργασία ανάμεσα στο 3ο Γυμνάσιο Μυτιλήνης και το IES Albert Einstein άφησε τις καλύτερες εντυπώσεις σε μαθητές, εκπαιδευτικούς και οικογένειες, αποδεικνύοντας πως τα ευρωπαϊκά προγράμματα μπορούν να προσφέρουν ουσιαστικές εμπειρίες μάθησης, πολιτισμικής ανταλλαγής και προσωπικής ανάπτυξης.